in

a, ia memiliki lonceng logam dan muka jam b

menyentak hati

u tahu bahwa aku baru saja tertidur, ketidakmampuan untuk membedakan

i jernih, dan perlahan-lahan a

telah menek

an memeriksa jam dan kalenderku.

.. kembali k

idak sadar telah mengubah ta

otebook nirkabel di meja saya dan me

embali ke pa

ata. Selain tanggal di kalender

a aku telah kemb

ia akan mengganti ingatanku dan sebagainya, tapi sepertinya aku tida

hal yang sulit

pergi ke dapur untuk sa

angkat h

rcayaku. Jika ini hanyalah tipu muslihat rumit yang direncanakan oleh semua orang untuk

dan duduk di kelas, aku terpecah antara penerima

idate

eringkuk di sudut dekat

Di sinilah se

asan dan bergera

ini, ini sang

terima

guk sedi

id

uar jendela. Aku bisa mendengar apa yang terdengar seperti suara marah

masala

g titik awal dari hari yang menge

uk saya dan memulai persia

njamkan aku bu

dipersiapkan, jadi meskipun merepotkan, aku akan menolakmu dengan dingin agar kamu ta

aku akan m

i ke tempa

aku pergi mengambil buku catatanku, tapi pelakunya tidak ditemukan.

s di

uki kelas, orang tuaku, yang t

selanjutnya..

punya buk

lakukan, jadi aku hanya akan berpikir saat

tu be

a, Hash

diberikan guru kepadaku, aku m

Saya sebaiknya m

edikit saja, yang harus saya

mbali istiraha

kepalaku, dan men

lagi saat istir

n yang kuambil dari mejaku,

i bel berbunyi. Dan belajarl

wati jam pelajaran kelima lagi, dan kembali saa

ruang kelas. Guru matematikaku sudah ada di sana,

a, Hash

gi ke kamar ke

gus sekali. Saya harus membiarkan

an tulis untuk menjawab pertanyaan. Saya sudah b

udah s

bagus

rn

Game Baru yang telah dis

benar, dan lanjutkan. Dalam kemungkinan yang tak terbatas, pilih saja kisah suksesnya. Aku bisa me

upan" ini di tangan, saya

elasku dari sekolah dasar sampai sekarang. Tergantung bagaimana

i dan perempuan bermain bersama, tapi

g sama, kami mulai menjauh. Anak perempuan mempunyai kelompok teman yang

mereka sebagai lawan jenis, jadi di kelas pendidikan luar ruangan, kami membicara

Sugita itu t

t seseora

ya berjalan cukup baik untuknya. Dalam hal seberapa menonjolnya dia di antara yang lain, menurutku dia adalah orang kedua yang pal

mengejutkan. Jika saya gagal, saya bisa mengatur ulang. Bahkan jika saya menghadapi situasi yang tidak m

ahan membuat saya merinding. Saya telah mengalami banyak kegagalan sampai sekarang, tetapi saya dapat mengatur ul

ya berbeda da

dang berdiri di kelas bahasa Inggris sambil m

mpurna. Namun hal itu dapat dimengerti, mengingat dia baru saja menerima cetakannya, belum lagi cetakannya berisi banyak kos

engan keras, dan kemudian dengan terbata-bata menerje

ada pi

Natsuki

tidak terlihat oleh yang lain, d

ulang. D

ali ke ta

r Natsuki di ponselku. Tahun lalu, di pendidikan luar ruangan, saya berada di kelompok yang sama dengannya, dan keti

adalah pili

jadi tantangan yang cukup besar besok, jadi menurut saya

erhana, tapi c

ya seger

bisa tahu? Belum lagi, k

a orang bertukar nomor telepon

lam keadaan da

tidak ada

arakan tentang kelas bahasa Inggris besok! Bagaimana

enyuruh kita membaca dari c

n...tapi kenapa kamu harus men

dia akan m

nga

ipe orang yang

apa

berc

u me

a ti

jian. Dan kamu lebih

tena

k bisa men

tadi juga menarik. Ter

O

mengucapkan "selamat ma

terlihat seperti tipe oran

bahwa dia adalah seseorang yang ada di kelasny

mbantunya di sini. Untuk memberikan pengaruh apa pun di luar

ponselku d

bertanya-tanya apakah dia sudah siap. Benar saja, dia memberi kami pembacaan materi yang sa

diberikan kepada kami, bahkan lebih terkejut lagi de

ali

ang, Natsuki

menjadi ke

kan pre

gi, sikap t

apat dis

kup nyaman berbicara dengan Natsuki hingga k

atan antara Natsuki dan

Hash

satu sama lain sejak sekolah dasar, dan tinggal ber

sekolah di

rihara

t sulit untuk dimasuki, aku tidak yakin apakah aku bisa masuk sama sekali

kan. Guru memberitahuku bahwa berdasarkan

cukup me

omong kosong ya

lah

akukan? Ah, sulit seka

mengataka

erenung sejenak, l

juan tujuan temanmu. Lagipula, belajar bersama

Y

eda, jadi mungkin ada baiknya belajar ujian dengan orang-o

harus mencoba k

e

H

h? Apakah itu berarti bagi Natsuki, aku mempuny

a? Bena

ng teman untuk menjadi

dorongan untuk mencoba masuk ke sekolah meneng

ungku bert

yang harus saya lakukan. Ini pert

―Tidak, itu buru

ain melanjutkan. Tida

jalan da

a menyamai kecepatannya. Gesekan sepatuku pada aspal terdengar sesekali. Mungkin karena

yang memec

lajar b

.Te

ma ka

masa SMPku aka

mbol reset, masa SMP-ku ben

tersebut, saya berusaha mencari tahu

uga tidak ada suara gaya hitung mundur yang keluar setiap kali aku menekan tombolnya. Seharusnya ingatanku "diganti", tapi sepertinya aku tidak melupakan apa pun, dan aku juga tidak menghadapi situasi di mana aku tidak dapat me

kan reset, saya mempertimbangkan "hukum sebab dan akibat"―hukum yang mengatakan bahwa semua kejadian mempuny

akulah yang tidak keren di sini. Jadi saya mengatur ulang, dan menetap di tempat lain; Namun, bola kembali melayang. Tapi saya telah menghukum orang itu dengan menghentikannya di aula te

rus memahami bagaimana membuat segala se

u, aku harus mengharapkannya dengan kuat sambil menekan tombol. Berharap dengan jelas dan sadar memerlukan sedi

tap mempertahankan poin-poin di mana keputusan penting telah d

k sekolah meneng

kan dengan pertanyaan "Mau belajar bersama?" dari Nats

na kami tidak punya tempat lain unt

gaimana dengan

nyaan Natsuki denga

ibuku punya pekerjaan, dan a

ki dan aku belum menyadari gawatnya situasi yang ada, tapi ketika waktu makan ma

aku membuatka

lau kita pergi makan

t-repot, ser

annya, Shuu sudah terbiasa memasak sendiri. Natsuki mengambil

p saya bisa m

benar-benar terlihat s

h mengenalnya begitu lama, saya tahu bahwa dia bukanl

n kami. Mengapa kami membicarakan topik yang tidak dewasa seperti itu, saya tidak tahu, tapi saya pikir kami bertiga di

ada masa depan yang sam

ngkat

aki, dan saya ingin menj

uk memiliki tuju

n aspirasiku d

u benar-benar

Y

wab, karena sudah

elampaui segalanya. Saya belum pern

duga, kamu juga melakukan

p kali saya akan gagal. Tentu saja, itu adalah se

ingin kamu lakukan ka

in menjadi pekerja

guru di taman

selain itu, saya tidak dapat membayangkan diri saya

sil bahkan di lingkungan perusahaan.

bekerja di taman kanak-kanak kecil dan m

gat mudah untuk membayangkannya di taman kanak-kanak kecil, mem

enjadi pekerja taman kan

a" adalah hal yang aneh untuk dikatakan, tapi itu

itu. Tapi aku sangat sen

sambil mem

men

rutku kita harus bergilir

dengan cepat menolak, "

nga

-laki, kalian tidak boleh

in menjadi satu-

ng sudah mengenalnya sejak sekolah dasar, tahu yang sebenarnya. Natsuki menyuka

k berubah. Jadi dia tidak akan pernah mengundang t

i Natsuki dan aku pulang ke rumah jauh setelah jam malam